- Ако сте ентузијаста
дете ће научити да ужива у свакодневном раду.
Ако показујете смисао за хумор
дете ће научити да се смеје у игри и раду
Ако сте креативни
дете ће научити да истражује
Ако сте нежни
дете ће научити да пази на друге
Ако сте толерантни
дете ће научити да буде стрпљиво
Ако волите људе и живот око себе
и дете ће волети свет - јер љубав рађа љубав.
- Васпитавају нас и природа, и људи и ствари. Унутарњи развој наших способности и органа јесте васпитање које проистиче из природе, начин коришћења тог развоја, начин којим нас уче, јесте васпитање које постижу људи; резерва личног искуства у односу на предмете који на нас делују јесте васпитање добијено од предмета. Сваки од нас је образован од мајстора три различите врсте.
Ж.Ж Русо "Емил"
Функција оцене
- информативна
- мотивациона
- оријентациона
Критеријуми и норме оцењивања
довољан (2)
- ниво препознавања и репродукције
- добија ученик који:
- схвата основне програмске садржаје и може да их излаже и објашњава уз помоћ наставникових потпитања
- може да решава најједноставније и најпростије проблемске и практичне задатке (али није довољно самосталан у примени стечених знања у пракси) нема изграђене на потребном нивоу умења и навике, и мора се стално подстицати на извршавање програмских захтева и задатака)
- може да прати следећи ниво градива.
добар (3)
- ниво разумевања
- може добити ученик који је:
- усвојио основно програмско градиво,
- уме да се служи стеченим знањем и оспособљен је за његову примену у сличним ситуацијама (али није довољно самосталан у излагању и тумачењу наученог, нема довољно формиране неопходне навике и умења)
- уме да решава једноставније практичне и проблемске задатке
- не испуњава увек на време све програмске захтеве и обавезе, није довољно самосталан и упоран у савлађивању већих тешкоћа
врло добар (4)
- ниво примене
- добија ученик који је:
- усвојио и савладао програм
- схвата и разуме програмске садржаје и може самостално да их излаже,
- уме да повезује ранија са новим знањима
- поседује одговарајуће навике и умења
- оспособљен је за примену стечених знања у решавању практичних и проблемских задатака
- мање је самосталан у стицању нових знања
- одговорно и на време обавља програмом предвиђене обавезе
одличан (5)
- ниво стваралачког решавања проблема
- добија ученик којии је:
- савладао све елементе програма (схвата их и може да их тумачи наводећи нове примере)
- познаје (сагласно свом узрасту) изворе и узроке појава и закона
- зна да се служи стеченим знањем у решавању практичних проблемских задатака
- поседује развијене потребне навике и умења
- показује висок степен интересовања за учење и рад
- упоран је и тачан у извршавању програмских обавеза
- самосталан је у раду и уме да се служи одговарајућом литературом у циљу самообразовања
Нивои знања
- препознавање
- ученик није у стању да самостално искаже тражени податак, правило... али га може препознати у низу понуђених одговора
- репродукција
- ученик може самостално да репродукује научени садржај у погледу познавања појединих чињеница, термина, правила, класификација, поступака
- разумевање
- ученик стварно схвата и разуме научени садржај и у стању је да га логички образложи (у стању је да врши мисаону прераду знања - да разуме и објасни чињенице, појмове, правила, дефиниције, да издвоји битно од небитног, повезује чињенице и изводи закључке,
- може да вербално исказани податак "преведе" на математички језик и обрнуто
- примена
- ученик је у стању да научене садржаје (правила, алгоритме, теореме, методе и сл.) самостално примењује у решавању разних теоријских или практичних задатака (уме стечено знање да примењује при учењу новог градива, у животу и пракси)
- креативност (стваралачко решавање проблема)
- ученик (сагласно узрасту) може да стечено знање и познате методе примењује у сасвим новим ситуацијама, да самостално издваја битне идеје и чињенице и проналази одговарајуће поступке за решавање појединих проблема, да стваралачки и самостално реорганизује градиво које излаже, критички анализира и процењује унете тврдње или теорије.
писмени рад:
- до 40% - недовољан (1)40-55% - довољан (2)
55-70% - добар (3)
70-85% - врло добар (4)
85-100% - одличан (5)
